"SE NOS OCURRE QUE LA POSIBILIDAD DE LEER UN TEXTO ES INVENTAR ALGO EN ESE VACIO. INVENTAR, ES DECIR, SUPLEMENTAR. EL TRABAJO DE LECTURA, CUALQUIERA SEA EL DE UN POEMA, EL DE UN TRATADO, SOLO EMPIEZA AHÌ DONDE SE PRODUCE ESE VACIO QUE DESCUBRE UN SUPLEMENTO. LO OTRO ES REITERACIÒN DE HÀBITOS FAMILIARES DE RECONOCIMIENTO" Adriana Paloma

martes, 28 de abril de 2009

Pròximo lunes



Hola  a todos les recuerdo que el pròximo lunes en el Pràctico empezamos con el texto 
que tienen en el cuadernillo y en la biblioteca  el libro completo: 


Rodolfo Mondolfo - SÓCRATES


jueves, 23 de abril de 2009

Notas nodales sobre Jean-Pierre Vernant


                                                                                                                                 Adriana Paloma

               "Hay que aprender a hacerse griego desde el interior"

                                                        J.P.Vernat

El filósofo e historiador francés Jean-Pierre Vernant murió a los 93 años, en su domicilio de Sévres, cerca de París. Nacido en 1914, en Provins, al sur de la capital, revolucionó con su mirada la visión de la civilización griega y demostró que el hombre griego construyó, a partir del mito, diversas formas lógicas que dieron lugar al nacimiento de la razón occidental. Claude Mossé, lamentó su muerte considera que Vernant ha pasado a la historia por haber dado a lo político un valor primordial en la Grecia antigua.

«Es uno de los intelectuales que más han abierto las posibilidades de la reflexión en torno a lo político. «Su pensamiento es importantísimo porque también desarrolló la antropología histórica, poniendo en el centro el comportamiento del hombre.

Entre sus
 obras màs importantes señalamos: 'Los orígenes del pensamiento griego' (1962), 'Mitos y religión en la Grecia antigua' (1990) y 'Mito y política' (1996). Su obra “El universo, los dioses y los hombres” (1999), tuvo un gran éxito.

Vernant decía que «sólo se podía entender nuestro mundo si se buscaba cómo había sido fabricado». .

Tras 
la Segunda Guerra Mundial, y después de años de docencia en institutos de Toulouse y París, Vernant empezó su carrera como investigador en el Centro Nacional de Investigación Científica (CNRS), de París. En 1964 fundó el Centro de Investigaciones Comparadas sobre las Sociedades Antiguas, hoy Centre Louis Gernet.

De 
1975 a 1984 fue profesor en el Collège de France como titular de la cátedra de estudios comparados de las religiones antiguas. Su talento y trabajo fue premiado en varias ocasiones. Era Comendador de la Legión de Honor, Medalla de oro del CNRS y Gran Oficial del Mérito.

Jean-Pierre Vernant fue también un héroe de la Resistenciacontra la ocupación nazi. Conocido bajo el seudónimo de 'Coronel Berthier', ingresó en sus filas en 1940 a través de su adhesión a las Juventudes Comunistas.
 

  • "Hay que aprender a hacerse griego desde el interior", les decía a sus discípulos. Y se empeñó en demostrarnos que los griegos habían puesto en pie un sistema de mitos que seguía siendo el nuestro, una tradición y explicación del mundo que nos era familiar.

  • "Aunque yo no sepa lo que es el complejo de Edipo", se reía al recordar que su padre había muerto en 1915, cuando él tenía un año. Luego, él apenas tenía ocho, murió su madre.

Huerfano, creció en medio de una banda de amigos, anticlericales, librepensadores, que contribuyeron a crear a su alrededor la atmósfera del antifascismo, una causa que asumió desde 1934.

Fuente consultada: Europa Press, 10--1-2007

PERÌODO COSMOLÒGICO


GRECIA

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Primer encuentro 20/4/2009

Hola a todos les doy la bienvenida a los alumnos ingresantes de este año a la carrera de Psicologìa y a los alumnos recursantes en este caso a la materia Filosofìa. Mi nombre es Adriana; bueno les voy a decir mi apellido generalmente trato de no decirlo para que me llamen por mi nombre, Paloma; prefiero que me llamen Adriana pero no hay problemas si me llaman Paloma. Voy hacer la encargada de dictar las clases de esta comisiòn; el horario 21hs hasta las 22:30 en el aula 9.
Mi horario de consulta los lunes a las 20hs. hasta las 21hs en uno de los Box y si estàn cerrados en el bar o en la biblioteca si està abierta, si alguno tiene problemas y no puede venir en ese horario me lo comunica para ver como lo solucionamos.
Este primer encuentro fundamentalmente es para presentarnos y hablar de la forma en que trabajaremos y el material con el cual contaran. Ya tienen el Cuadernillo con todo el material que trabajaremos en los teòricos y en los pràcticos.Bueno ya hablaron en la clase teòrica acerca de requisitos para rendir esta materia, lo que me preguntaban recien algunos alumnos es con cuanto se promocionaba; es con Muy Bueno/8.
Bueno hablemos ahora de como trabajaremos en este espacio; les digo como me gusta a mi trabajar y despuès ustedes me comentan si estàn de acuerdo o no. 
Antes quiero decirles que "no tengo el sumo saber", no creo en los saberes absolutos, que quiero decir con esto, que seguramente muchas cosas ustedes van a saber mejor que yo y otras muchas quizas yo, que es probable que aveces me equivoque y por supuesto que del error uno aprende como dijo alguna vez Gastòn Bachelard un autor que ustedes van a trabajar en Epistemologìa; seguramente si ustedes leen mucho las fuentes y todo el material se daràn cuenta si me equivoco o no, y lo mismo les va a pasar en las otras asignaturas cuanto màs lean. comprendan e indaguen màs herramientas van a tener a su favor. Para mì la relaciòn alumno/docente; docente/alumno es dialèctica, es diàlogo, un diàlogo permanente. 
Que quiero decir, que este espacio serà un espacio de producciòn permanente en la cual trabajaremos juntos. Si no estàn de acuerdo, y quieren proponer otra cosa lo charlamos ya, ahora, y si estàn de acuerdo sigamos avanzando. Y nadie dice nada todos estàn de acuerdo...? Hablen ahora o callen para siempre... Bueno entonces seguimos, algo importantìsimo es la lectura y algo tan importante como la lectura es la escritura. ¿Còmo se lee una fuente como El Banquete de Platòn por ej... ? Lo leemos ùnicamente de manera descriptiva o indagamos ademàs acerca de lo que no està escrito y que sin embargo el autor nos està diciendo. 
Si no entienden algo me lo preguntan por favor, ahora vamos hablar del cronograma de lo que trabajaremos hasta la fecha del primer parcial a saber es lo siguiente:

TEMAS PRIMER CUATRIMESTRE

 

DIA

TEÓRICO

PRÁCTICO

13/04

Clase inaugural

-------

20/04

Filosofía. Filosofar. Qué es, cuál es su tares?- Textos: Bodei, Parenti

Vernant. El universo espiritual de la polis

27/04

Mito-Tragedia-Filosofía. Texto: Vernant, El paso del mito a la razón

El universo espiritual de la polis

04/05

EXAMEN- NO SE DICTA TEÓRICO

Sócrates ( texto de Mondolfo)

11/05

Sócrates/ Platón

Platón. El Banquete

18/05

EXAMEN-NO SE DICTA TEÓRICO

EXAMEN- NO SE DICTA PRACTICO

25/05

Feriado

Feriado

01/06

Platón (República libro VI)

Banquete

08/06

Aristóteles (Metafísica y texto de Parenti)

Aristóteles , Metafísica libros IV y VII si llegamos.

15/06

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Parcial

22/06

Aquí se pasa el feriado del 20?

 

29/06

Cerrado por elecciones?

 

 

(Si el feriado es el 15/06 el parcial se podría tomar  el 22 )

Por hoy terminamos, en la pròxima empezamos con Vernant y su escrito 
Los orìgenes del pensamiento griego, Introducciòn, "El universo espiritual de la polis" y la conclusiòn. Alguien sabe quien fueVernant; algo que les propongo antes de empezar con el texto que tenemos que trabajar de cada autor voy a dar una breve introducciòn, porque se que muchos de ustedes trabajan y algunos no pueden venir a los teòricos. El alumno que no pueda venir a los teòricos les digo que hay horarios de consulta de las docentes encargadas de dictar los teòricos que pueden consultar tambièn. Es muy importante que vengan a los teòricos porque se evalua todo teòrico y pràctico. Ademàs lo que no se entiende en el pràctico se puede entender en el teòrico y si quedan dudas de algo que se trabajò en el teòrico quizas se aclare en el pràctico.